تقديم الاختبارات عبر الانترنت اصبح في تزايد مستمر، لذلك نقدم لكم 5 طرق لمنع الغش و إجبار الطالب لحل الأسئلة بنفسه:
-
إعادة ترتيب الأسئلة
عند قيامك بهذا، تستطيع التأكد من إن تسلسل الإجابات لا يكون ثابتا (مثلا: س1-ب، س2-أ، س3-ج، الخ). معظم برمجيات تأليف الأسئلة (بما في ذلك نظام التعليم الإلكتروني) يسمح لك بإعادة ترتيب الأسئلة دون بذل مجهود.
-
إعادة ترتيب الأجوبة
هذه الخطوة تعزز الخطوة السابقة، حيث يصعب على الطالب الغش حتى إن لم يتم إعادة ترتيب الأسئلة كما ذكر سابقا.
-
أسئلة عشوائية
و هو إختيار الأسئلة بشكل عشوائي بدلا من تقديم نفس الأسئلة للطلبة. و هذا بحاجة إلى جهدا أكبر، حيث إنه يتطلب من المدرس إدخال عدد أكبر بقليل من الأسئلة عن العدد المطلوب. و هذه الخطوة قد تكون بسيطة (كإختيار أي 20 سؤالا عشوائيا) إلى شئ أكثر تحديدا (كإختيار 5 اسئلة عشوائية من الفصل الأول، و إختيار 7 اسئلة عشوائية من الفصل الثاني، الخ…)
-
منع الإعادة
بكل بساطة، هذا يعني إنه بمجرد بدأ الطالب بتقديم الإختبار إلكترونيا، لا يستطيع و بكل سهولة أن يغلق الصفحة و يعيد تقديم الإختبار.
-
تطبيق مهلة زمنية
إختر أكبر قدر ممكن من الوقت الذي يحتاجه طالب ملم بمحتويات المقرر لإنهاء الإختبار و طبقه. بهذه الطريقة، ستحد و تقلل من الوقت المستلزم للطلبة “الباحثين” عن الأجوبة بطريقة غير مشروعة.
فيما سبق طرحه، معظم أنظمة التعلم الإلكتروني و بعض أنظمة إدارة المحتويات تساعد في تطبيق هذه الطرق. فنتمنى لكم التوفيق و التيسيير في تقديم الإختبارات الإلكترونية بدون صعوبات!